“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里……”

“我最親愛的祖國，我永遠緊依著你的心窩……”

“媽，你和我爸這是怎么了，新年氣象，一直說你們不會唱歌，這天天都哼唱著的歌，還是一首經典的紅色歌曲！”

聽著兒子的話，我樂了，一向自認為五音不全，可自從手機上安裝了“學習強國”軟件后，在家干家務時，就打開視頻看新聞。春節期間中央廣播電視總臺央視新聞連續八天播出快閃系列活動——新春唱響“我和我的祖國”，感覺不錯，每期必追，雖然唱不全，但因相互跑調的歌聲給家里增添了不少歡聲笑語！

用學習強國軟件和孩子一同成長

這不，為了讓激發孩子學習中華古詩詞的興趣，我在孩子寫完作業時會選擇智能答題，故意問他，我在答題，快來幫我，毛澤東主席詩詞“萬類霜天競自由”，用來比喻什么情景？“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖髡呤钦l？我國國家組織形式和活動方式的基本原則是什么？最初孩子非常認真的幫我答題，后來，有一天，兒子說，媽！你整天學習，總是要問我，到底是你學還是我學？今天我也來考考你：“五峰如佛翠相連，撐起炎荒半壁天”這句話習大大2018年在哪里講話時引用過？“這個、這個，你把考題改了，這個題說的是這首詩描寫的五指山與哪個名著有關”。

“學習要知其然，更要知其所以然。不能只死記硬背，你把題背下了有什么用，改動一下不會了吧？你學習方法不對！”

他爸爸來一句：“還是青出于藍而勝于藍啊，我兒子不可小看哪，爸給你點贊點贊再點贊！”“你們自己學吧，我要做作業了，看你倆春節后誰的學習積分最高！”

雖然我利用學習的機會監督兒子學習的小“伎倆”被識破，但我心里還是美滋滋的，兒子長大了，在學習上有自己的想法，誰能說我這是沒有收獲呢？！

“學習強國”讓家庭更和諧

“又在看手機，你回到家就知道看手機，放下手機，趕緊干活去”

“哎呀哎呀，誰看手機了，我在“學習強國”里學習呢！”“好好好，趕緊學，你再學也超不過我！哈哈哈”。也許這是家庭里關于禁看手機最溫情的數落和“抵賴”，因為共同的學習內容，增添了別樣的學習樂趣。通過“學習強國”這條連線，我們一家人除了在學習上有收獲外，“學習強國”讓我們家的春節別有一番味道。那天，我在廚房正忙著，“叮咚”，手機響了，“他爸，幫我看下手機，啥信息？”是“習近平同蘇丹總統巴希爾就中蘇建交60周年互致賀電”他念道。“哦，同蘇丹建交都60周年了”?！罢l說學習枯燥呢？一個做家務，一個給念新聞，這文明家庭就是咱家么，哈哈……”

我的他和我不在一個單位，但因為共同的學習，我們交流更多：你學習積分多少了？你在你們單位排名第幾？你們黨支部成員都加進來了么？讓我看看你們支部人員的積分，你們這么多，不行，我們也要加油了！我們支部黨員都加入學習了，我們管理員是個小姑娘，手機操作很熟練。咱們也要與時俱進，也要多接受新事物，才不會落后。

的確，“學習強國”APP學習功能很強大，是中宣部開發的一款學習軟件，在工作中，公司要求學習；業余時間，看新聞、聽資訊、學理論，看時評、軍事，都是權威的、時效性、政策性很強的學習內容，再也不用費時去考證所看到的信息來源是不是官宣。而最讓我感興趣的除了理論學習外，文化欄目里有我最喜歡的中華詩詞、用典欄目里的引經據典，平語近人讓我們一家三口都能參與其中，愛人調侃說：“這才是學習型家庭應有的樣子！”（李彩霞）